A tudomány és a tudományos elméletek kritériumai

A A tudomány és a tudományos elméletek kritériumai átfogó útmutató a tudományos folyamat megértéséhez. A neves tudós és filozófus, Karl Popper által írt könyv részletes áttekintést nyújt a tudományos elméletek kritériumairól, beleértve a hamisíthatóság, a tesztelhetőség és a megismételhetőség elveit. Kifejti továbbá a tudományos kísérletezés fontosságát és a bizonyítékok szerepét a tudományos folyamatban.

A könyv két részre oszlik. Az első rész a tudomány alapjait tartalmazza, beleértve a tudományos módszert, a hamisíthatóság és tesztelhetőség elvét, valamint a bizonyítékok szerepét a tudományos folyamatban. A második rész a tudományos módszer alkalmazására összpontosít bizonyos tudományos elméletekre, például az evolúcióra és az ősrobbanás elméletére.

A tudomány és a tudományos elméletek kritériumai alapvető forrást jelentenek mindazok számára, akik érdeklődnek a tudományos folyamat megértésében. Világos és tömör magyarázatot ad a tudományos elméletek kritériumairól és azok konkrét tudományos elméletekre való alkalmazásáról. Részletes áttekintést ad a tudományos kísérletezés fontosságáról és a bizonyítékok szerepéről a tudományos folyamatban.

Összességében a tudomány és a tudományos elméletek kritériumai felbecsülhetetlen értékű forrás mindazok számára, akik szeretnék jobban megérteni a tudományos folyamatot. Jól megírt és könnyen érthető, így kiváló forrás a diákok, kutatók és a tudomány iránt érdeklődők számára.

A tudományos megfigyelések a tudományos felfedezések motorja, a tudományos elméletek pedig a motorok. Az elméletek lehetővé teszik a tudósok számára a korábbi megfigyelések megszervezését és megértését, majd jövőbeli megfigyelések előrejelzését és létrehozását. A tudományos elméleteknek vannak közös jellemzői, amelyek megkülönböztetik őket az olyan tudománytalan elképzelésektől, mint a hit és az áltudomány. A tudományos elméleteknek következetesnek, takarékosnak, javíthatónak, empirikusan tesztelhetőnek/igazolhatónak, hasznosnak és progresszívnek kell lenniük.

01/07

Mi az a tudományos elmélet?

A tudósok nem ugyanúgy használják az „elmélet” kifejezést, mint a köznyelvben. A legtöbb kontextusban az elmélet egy homályos és homályos elképzelés a dolgok működéséről – az elméletnek kicsi a valószínűsége, hogy igaz. Innen erednek azok a panaszok, amelyek szerint a tudományban valami „csak elmélet”, és ezért nem hiteles.

A tudósok számára az elmélet egy fogalmi struktúra, amelyet a meglévő tények magyarázatára és újak előrejelzésére használnak. Robert Root-Bernstein szerint esszéjébenA tudományos elmélet meghatározásáról:KreacionizmusFigyelembe vett,

'Ahhoz, hogy a legtöbb tudós és tudományfilozófus tudományos elméletnek tekintse, egy elméletnek meg kell felelnie bizonyos logikai, empirikus, szociológiai és történelmi kritériumok többségének, ha nem az összesnek.'

07/02

A tudományos elméletek logikai kritériumai

Egy tudományos elméletnek a következőnek kell lennie:

• egy egyszerű egyesítő ötlet, ami nem tartalmaz semmi feleslegeset
• logikailag következetes (ellentmondások nem megengedettek)
• logikailag meghamisítható (legyenek lehetséges vagy elméleti helyzetek, amelyekben az elmélet érvénytelen lenne)
• korlátozott, így egyértelmű, hogy az adatok igazolnak, hamisítanak vagy nem relevánsak (azaz nem feltételezi, hogy mindent megmagyaráz)

A logikai kritériumokat gyakran idézik a tudományos elméletek természetéről, valamint arról, hogy a tudomány miben különbözik a nem tudománytól, ill. áltudomány . Ha egy elmélet szükségtelen ötleteket tartalmaz, vagy inkonzisztens, akkor nem tud igazán megmagyarázni semmit. Hamisíthatóság nélkül lehetetlen megmondani, hogy igaz-e vagy sem, ezért kísérletekkel korrigáljuk.

07/03

A tudományos elméletek empirikus kritériumai

Egy tudományos elméletnek:

• empirikusan tesztelhetőnek kell lennie, vagy tesztelhető előrejelzésekhez vagy retrodikciókhoz vezethet (jelenlegi információk vagy ötletek felhasználása múltbeli esemény vagy helyzet kikövetkeztetésére vagy magyarázatára)
• ellenőrzött előrejelzéseket és/vagy visszajelzéseket készíthet
• reprodukálható eredményekhez vezet, így mások kétszer is ellenőrizhetik
• kritériumokat tartalmaznak annak meghatározására, hogy az adatok tényszerűek, mesterségesek, anomálisak vagy irrelevánsak-e

Egy tudományos elméletnek segítenie kell adataink természetének megértésében. Egyes adatok tényszerűek lehetnek (ellenőrizze az elmélet előrejelzéseit vagy retrodikcióit); egyesek mesterségesek lehetnek (másodlagos vagy véletlen hatások eredménye); egyesek rendellenesek (érvényesek, de ellentmondanak az előrejelzéseknek vagy visszajelzéseknek); egyesek reprodukálhatatlanok és így érvénytelenek, mások pedig irrelevánsak.

07/04

A tudományos elméletek szociológiai kritériumai

Egy tudományos elméletnek:

• megoldani az ismert problémákat, paradoxonokat és/vagy anomáliákat, amelyeket a tudósok nem tudtak megbirkózni a múltbeli elméletek segítségével
• új problémákat és kérdéseket vet fel
• új paradigmát vagy modellt hozzon létre a problémákon való munka során
• olyan fogalmakat kínál, amelyek segítenek a tudósoknak a problémák kezelésében

A tudomány néhány kritikusa problémának tekinti a fenti kritériumokat, de hangsúlyozzák, hogy a kutatók közössége hogyan végzi a tudományt, és hogy sok tudományos problémát a közösség fedez fel. A tudományos elméletnek valódi problémával kell foglalkoznia, és eszközt kell kínálnia annak megoldására. Ha nincs tényleges probléma, hogyan minősülhet egy elmélet tudományosnak?

07/05

A tudományos elméletek történeti kritériumai

Egy tudományos elméletnek:

• megfelelnek vagy felülmúlják a korábbi elméletek kritériumait, vagy bebizonyítják, hogy a kritériumok mesterségesek, ezért helyettesíteni kell őket
• magyarázza meg a korábbi elméletekkel előállított összes adatot
• legyen összhangban minden kapcsolódó elmélettel

Egy tudományos elmélet nem egyszerűen megold egy problémát, hanem úgy kell megtennie, hogy ez felülmúlja a többi, egymással versengő elméletet – beleértve azokat is, amelyek már régóta használatban vannak. Több adatot kell megmagyaráznia, mint a versenynek; a tudósok a kevesebb elméletet részesítik előnyben, amelyek többet magyaráznak, mint a sok elméletet, amelyek mindegyike keveset magyaráz. Nem ütközhet a kapcsolódó elméletekkel sem, amelyek egyértelműen érvényesek. Ez biztosítja, hogy a tudományos elméletek magyarázó erejük növekedjen.

07/06

A tudományos elméletek jogi kritériumai

Root-Bernstein nem sorol fel jogi kritériumokat a tudományos elméletekhez. Ideális esetben nem lenne, de a keresztények a tudományt ajogi ügy. 1981-ben egy arkansasi per a kreacionizmus „egyenlő bánásmódjáról” a természettudományos órákon megdőlt, és az uralkodó ilyen törvények alkotmányellenesek voltak. Overton bíró ítéletében kijelentette, hogy a tudománynak négy alapvető jellemzője van:

• Természeti törvények vezérlik, és a természeti törvényekre való hivatkozások magyarázzák.
• A tudomány tesztelhető az empirikus világgal szemben.
• Következtetései kísérletiek, nem a végső szó.
• Meghamisítható.

Az Egyesült Államokban tehát megvan a jogalap a „mi a tudomány?” kérdés megválaszolására.

07/07

A tudományos elméletek kritériumainak összefoglalása

A tudományos elméletek kritériumai a következő elvekben foglalhatók össze:

• Következetes (belső és külső)
• Szűkös (kímélve a javasolt entitásokat, magyarázatokat)
• Hasznos (leírja és elmagyarázza a megfigyelt jelenségeket)
• Empirikusan tesztelhető és hamisítható
• Ellenőrzött, ismételt kísérletek alapján
• Javítható és dinamikus (módosítások új adatokkal történtek)
• Progresszív (mindent elér, amit a korábbi elméletek és még többet)
• Feltételezhető (bevallja, hogy nem biztos, hogy helyes, nem állít bizonyosságot)

Ezeket a kritériumokat várjuk el attól, hogy egy elméletet tudományosnak tekintsenek. Egy vagy kettő hiánya nem biztos, hogy azt jelenti, hogy egy elmélet nem tudományos, de csak jó okokkal. A legtöbb vagy az összes hiánya kizárást jelent.